PYD afviser beslutning om at begrænse kurdiskundervisningen

Det Demokratiske Enhedsparti (PYD)’s repræsentation i Bashurê Kurdistan har udsendt en erklæring om den beslutning, som Uddannelsesministeriet under den syriske overgangsregering har truffet om at reducere antallet af ugentlige kurdisktimer i Rojavayê Kurdistan til tre timer.

I erklæringen hedder det, at man nøje følger Uddannelses- og Undervisningsministeriets anbefalinger og beslutninger om at reducere undervisningen i kurdisk til tre lektioner om ugen. Det understreges, at dette skridt er et tilbageskridt i forhold til den eksisterende uddannelsesmodel og underminerer kontinuiteten i de fremskridt, der er opnået på uddannelsesområdet gennem de seneste år.

Det fremhæves, at der i Rojava gennem de seneste 12 år er opbygget omfattende videnskabelig og praktisk erfaring. I erklæringen står der:

“Inden for denne ramme er kurdisk blevet anvendt som undervisnings- og forskningssprog på alle niveauer i uddannelsen, og der er opbygget et omfattende uddannelsessystem. Brugen af modersmålet er ikke begrænset til litteratur og humaniora, men anvendes inden for alle videnskabelige, medicinske og anvendelsesorienterede fag, og alle fag undervises i overensstemmelse med et godkendt videnskabeligt pensum og høje akademiske standarder.

At begrænse kurdisk i uddannelsen til tre lektioner om ugen og behandle det som et hjælpesprog frem for det primære undervisningssprog i undervisningen i videnskabelige fag har en negativ uddannelsesmæssig og akademisk effekt. Vi fastholder, at den bedste løsning ikke er at reducere ét sprog til fordel for et andet, men at anvende en tosproget uddannelsesmodel. Dette er en videnskabeligt baseret model, som anvendes i mange lande verden over, og som gør det muligt at undervise i grundlæggende videnskabelige fag og emner på både kurdisk og arabisk. På denne måde beskyttes elevernes sproglige og kulturelle rettigheder.”

Videre i erklæringen hedder det:

“Vi accepterer ikke denne beslutning og afviser den klart og uden forbehold. Beslutningen er uforenelig med principperne om retfærdighed, lighed samt sproglige og kulturelle rettigheder. Vi afviser også at begrænse det kurdiske sprog til tre lektioner om ugen eller at betragte det som et valgfag, da dette direkte eller indirekte fører til, at kurdisk betragtes som et almindeligt, hjælpesprog eller andetsprog.

Det kurdiske sprog er ikke et ekstra fag, som eleverne kan vælge eller fravælge, og det er heller ikke et fremmedsprog i deres eget land. Kurdisk er det kurdiske folks modersmål, identitet, historie, kultur og kollektive hukommelse. Enhver uddannelsespolitik, der ignorerer denne virkelighed eller nedgraderer det kurdiske sprogs status, kan ikke betragtes som et skridt på vejen mod opbygningen af et nyt Syrien. Tværtimod er der tale om en ny form for gentagelse af de politikker med udslettelse og benægtelse, som det kurdiske folk har været udsat for i årtier.

På baggrund af disse forhold opfordrer vi de relevante parter til at genoverveje disse beslutninger, som begrænser omfanget af undervisningen på kurdisk, og til at tage de nødvendige skridt for at bevare og videreudvikle det akademiske niveau og de omfattende videnskabelige undervisningsprogrammer, som gennem de seneste 12 år er blevet tilbudt på kurdisk. Denne ret bør sikres som en juridisk rettighed for kommende generationer, således at uddannelsessystemets kvalitet bevares og kan videreudvikles i Syriens fremtidige forfatning.”

I erklæringen understreges det afslutningsvis, at et nyt Syrien ikke kan bygges på den gamle tankegang og nye former for benægtelsespolitik. Der blev derfor opfordret til at rette op på denne mangel og sikre det kurdiske folks rettigheder samt principperne om retfærdighed og lighed.